L’École normale de formation des professeurs d’école (ENFPE) de Dapaong ouvre ses portes pour une nouvelle vague de futurs enseignants. La cinquième promotion des élèves-professeurs d’école a officiellement fait sa rentrée, jeudi 5 novembre 2026, lors d’une cérémonie présidée par le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou. Au total, 1 585 apprenants entament deux années de formation pour le cycle académique 2026-2028.
La cérémonie a réuni plusieurs autorités politiques, administratives, religieuses et coutumières de la région des Savanes, ainsi que des responsables du ministère de l’Éducation nationale. Cette rentrée s’inscrit dans la volonté des pouvoirs publics de renforcer la formation initiale des enseignants et d’améliorer durablement la qualité de l’enseignement préscolaire et primaire.
Prenant la parole, Mama Omorou a rappelé l’importance de la professionnalisation du métier d’enseignant dans la transformation du système éducatif togolais. Pour le ministre, l’enjeu ne se limite plus à former des enseignants en nombre : il consiste surtout à leur garantir une préparation solide, adaptée aux exigences de leur mission.
« Nous avons fait le choix de rompre avec la précarisation du métier d’enseignant pour professionnaliser, sanctuariser et anoblir la vocation », a-t-il affirmé.
Depuis la création des ENFPE, cinq promotions ont été constituées, pour un total de 10 753 élèves-professeurs. Les effectifs sont passés de 2 578 apprenants pour la première promotion à 2 546 pour la deuxième, 2 156 pour la troisième, 1 888 pour la quatrième et 1 585 pour la cinquième. Cette baisse progressive traduit la volonté de mieux ajuster les effectifs aux besoins du système éducatif, tout en accordant une place accrue à la qualité de la formation.
Par ailleurs, la participation féminine est l’un des faits marquants de ce bilan. Sur les cinq promotions, 6 114 femmes ont été formées contre 4 570 hommes, ce qui représente 57 % de l’effectif total.
L’insertion professionnelle des diplômés confirme d’ailleurs ces résultats. Lors du concours national de recrutement des fonctionnaires enseignants en 2024, les élèves-professeurs issus de la première promotion représentaient 25 % des admis. En 2026, leur proportion a atteint 75 %. Au total, 2 443 apprenants des deux premières promotions ont déjà intégré la fonction publique.
Pour cette nouvelle promotion, le ministre a également insisté sur les compétences indispensables à l’enseignant de demain. La maîtrise des outils numériques, l’appropriation de l’intelligence artificielle et la conception de matériels didactiques à partir de ressources locales et de matériaux de récupération figurent parmi les axes mis en avant. Les plateformes FOCEN et IFADEM ont, quant à elles, été présentées comme des outils favorisant la formation continue et l’innovation pédagogique.
Mama Omorou a en outre invité les futurs enseignants à dépasser le simple rôle de transmetteurs de connaissances pour devenir de véritables acteurs de recherche et de transformation de leur environnement. Ingéniosité, créativité, éthique et patriotisme devront ainsi accompagner leur parcours professionnel.
Enfin, le choix de Dapaong pour abriter cette rentrée prend une résonance particulière dans un contexte marqué par les défis sécuritaires dans la région des Savanes. Pour le ministre, l’école et ses acteurs occupent une place essentielle dans la préservation de la cohésion nationale.
« Aucune sécurité durable sans école debout, aucun développement sans maître debout dans sa classe », a-t-il souligné.
La cérémonie s’est achevée par l’ouverture officielle de l’année académique 2026-2028, qui lance deux années de formation pour les 1 585 nouveaux élèves-professeurs.
